Theo dự thảo, 4 phương thức xét tuyển sẽ không còn xuất hiện trong mùa tuyển sinh 2025 bao gồm:
– Xét kết hợp giữa tuyển thẳng theo đề án và các phương thức khác (mã 301): Phương thức này cho phép các trường kết hợp ưu tiên tuyển thẳng theo đề án riêng với các phương thức xét tuyển khác, tạo ra sự linh hoạt nhưng đôi khi lại phức tạp trong quy trình.
– Xét tuyển thẳng theo đề án của cơ sở đào tạo (mã 302): Tương tự như mã 301, phương thức này trao quyền tự chủ lớn cho các trường trong việc tuyển thẳng theo các tiêu chí riêng, dẫn đến sự đa dạng nhưng cũng tiềm ẩn nguy cơ thiếu thống nhất.
– Kết hợp chứng chỉ quốc tế với tiêu chí khác để xét tuyển (mã 408): Phương thức này cho phép các trường sử dụng chứng chỉ quốc tế như IELTS, TOEFL… kết hợp với các tiêu chí khác như điểm học bạ, điểm thi tốt nghiệp THPT để xét tuyển.
4 phương thức xét tuyển sẽ ‘biến mất’ nhường chỗ cho 1 phương thức mới (Ảnh minh hoạ)
– Kết hợp phỏng vấn với tiêu chí khác để xét tuyển (mã 412): Tương tự như mã 408, phương thức này cho phép các trường sử dụng phỏng vấn kết hợp với các tiêu chí khác để đánh giá toàn diện thí sinh.
Việc loại bỏ những phương thức này được cho là nhằm đơn giản hóa quy trình xét tuyển, giảm bớt sự phức tạp và chồng chéo, đồng thời tạo sự minh bạch, dễ hiểu hơn cho thí sinh và phụ huynh.
Thay thế cho sự ra đi của 4 phương thức trên là sự xuất hiện của phương thức:
– Sử dụng chứng chỉ quốc tế SAT hoặc chứng chỉ quốc tế khác đủ điều kiện để xét tuyển (mã 415): Phương thức này mở ra cơ hội cho những thí sinh có chứng chỉ quốc tế uy tín như SAT, ACT… được xét tuyển trực tiếp vào các trường đại học, đặc biệt là những trường có chương trình đào tạo quốc tế hoặc mong muốn thu hút sinh viên quốc tế.
17 phương thức xét tuyển dự kiến năm 2025 cụ thể như sau:
Một trong những điểm đáng chú ý trong dự thảo là yêu cầu các cơ sở giáo dục đại học phải xây dựng phương án quy đổi tương đương điểm trúng tuyển giữa các phương thức xét tuyển và tổ hợp xét tuyển về một thang điểm chung. Điều này nhằm đảm bảo sự công bằng cho tất cả các thí sinh, bất kể họ chọn phương thức xét tuyển nào.
Bộ GD&ĐT cũng đưa ra các tiêu chí cụ thể cho việc quy đổi, bao gồm:
– Dữ liệu thống kê, phân tích kết quả học tập của sinh viên đã trúng tuyển theo các tổ hợp, điểm thi tốt nghiệp THPT hằng năm.
– Thông tin công bố phổ điểm chi tiết của các cơ sở đào tạo tổ chức thi, điểm kết quả học tập (nếu cơ sở đào tạo dùng kết quả xét tuyển).
– Quy tắc/công thức quy đổi phải đơn giản, dễ hiểu và thuận lợi cho việc áp dụng.
– Sử dụng dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT (hoặc dữ liệu kết quả học tập bậc THPT) làm gốc để xây dựng quy tắc quy đổi.
(Ảnh minh hoạ)
– Thống kê số lượng thí sinh trúng tuyển theo từng phương thức xét tuyển tối thiểu 2 năm trước liền kề; kết quả học tập của từng sinh viên này tại cơ sở đào tạo.
Những yêu cầu này cho thấy sự quyết tâm của Bộ GD&ĐT trong việc đảm bảo tính khoa học, khách quan và minh bạch trong công tác tuyển sinh.
Theo số liệu thống kê năm 2024, phần lớn thí sinh trúng tuyển đại học thông qua điểm thi tốt nghiệp THPT (52,18%) và học bạ (27,86%). Các phương thức xét tuyển khác, bao gồm điểm thi đánh giá năng lực, đánh giá tư duy, xét tuyển kết hợp, và các phương thức khác, chiếm tỷ lệ nhỏ hơn (khoảng 3,36% và 1,121%).
Việc điều chỉnh các phương thức xét tuyển, cùng với yêu cầu quy đổi điểm số, được kỳ vọng sẽ tạo ra một hệ thống tuyển sinh công bằng, minh bạch và hiệu quả hơn, đáp ứng tốt hơn nhu cầu của cả thí sinh và các cơ sở giáo dục đại học.
